¿Què oportunidades necesitan los niños de pre-escolar?

(Material de  un curso en  la Univ. Pontificia La Catòlica del Perù--Educaciòn Inicial)
Lic.Maria Ramos L.
	CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRE- ESCOLAR
	con sugerencias para Padres de Familia y Educadores - según Sharon Balasko y Frances Evers
DESARROLLO FISICO
CARACTERISTICAS	NECESIDADES DEL NIÑO	SUGERENCIAS
1-Son activos y con energia	Oportunidades para jugar donde pongan en	Proporcionarles  el espacio y el tiempo para
	actividad su cuerpo.	moverse libremente.
		Proporcionarles  actividades dende puedan
		correr,subir y bajar escaleras con baranda y otros.
2-Estàn desarrollando el control	Oportunidades para desarrollar su motrici-	Proporcionarles juegos como:tirar,agarrar la pelo-
de los mùsculos	dad gruesa	ta,correr y darse  la vuelta
	Oportunidades para desarrollar su motrici-	Proporcionarles actividades como jugar con la
	dad fina	arena en la playa o en el arenario
		Proporcionarles actividades  de ensartar  en un hilo
		objetos como como chapas de botellas o cuentas
		grandes  como para que no se atoren si  en caso se
		las meten a la boca
3-Quieren hacer las cosas por si	Oportunidades para desarrollar su	Darles la facilidad de que participen  cuando se pre-
mismos	independencia	prepara  y se sirve la comida
		Dejar que los niños se vistan solos
		Dejar que los niños grandes ayuden a los pequeños
4-Quieren explorar pero no	Oportunidades para explorar bajo la	Darles direcciòn en actividades  que  puedan ser
saben cuàles son las actividades	supervisiòn  de un adulto.	peligrosas
peligrosas		Cuando el niño està haciendo alguna actividad
		donde corre peligro,orientarlo  hacia otra actividad
		no peligrosa.
DESARROLLO SOCIAL
CARACTERISTICAS	NECESIDADES DEL NIÑO	SUGERENCIAS
1-Egocèntricos: 3 años	Oportunoidad de jugar sòlo  al igual que	Proporcionarles materiales con los cuales  los niños
-Piensan en si mismos	con otros niños	pueden jugar solos o con otros niños,por ejemplo:
-Pueden estar cerca de otros	Oportunidad de jugar en pequeños grupos	pintar iindividualmente o pintar murales
niños  sin jugar con ellos	para poder sentirse importante	Planear varias actividades en pequeños grupos  de
		niños ,por ejm:pintar ,tocar instrumentos musicales,
		jugar con rompecabezas,jugar a la casita,hacer
		experimentos
2-Paulatinamente van desarrro-	Oportunidad de desarrollar habitos positivos	Animar  a los niños a cooperar pero no forzàndoles  a
llando la capacidad  de cooperar	a travès de la influencia mutua	compartir o a turnarse.
por ejm. A compartir,a esperar	Los niños necesitan relacionarse  con adultos	Proporcionarles alternativas necesarias  para que haya
su turno	que sean compasivos,cooperativos y sepan	una influencia mutua
	comprender sus problemas siendo asi un	Ayudar a los niños  a hablar apropiadamente  en
	modelo para el niño	situaciones sociales .
		Ayudar a los niños  a hablar apropiadamente  en
		situaciones sociales
		Darles el ejemplo de la influencia  mutua y positiva
		cuando lo necesitan
3-Estan en proceso de ser inde-	Oportunidad de tomar algunas	Ayudar a los niños a limpiar sus habitaciones  y guardar
pendientes aunque todavìa son	responsabilidades	los materiales  o juguetes.
dependientes	El  niños necesita relacionarse con adultos	Permitir a los niños hacer trabajos  que sean necesa-
	que le den soporte y que le puedan ayudar	rios para el grupo por ejm.proporcionarles un lugar
	sin impedir  el desarrollo  de su independen-	determinado y darle a cada niño su turno para que lo
	cia	haga… por ejm.limpiar la mesa,traer el agua
	Cuando el niño es dependiente necesita	Abrazar a los niños y darles atenciòn  cuando ellos
	tener a un adulto cerca que le de atenciòn	la necesiten
4-Empiezan a comprender el	Necesita que les dè  la oportunidad de jugar	Animarlos a dramatizar dàndoles material e ideas .Ejm
lugar que ellos ocupan  en su	los diversos papeles de la comunidad  y	tomando el papel de padre,doctor,vendedor,campesi-
medio ambiente y tambièn el	del hogar (dramatizaciones o juego de roles)	no,mùsico,etc.
papel  que desempeñan los
adultos
DESARROLLO EMOCIONAL
CARACTERISTICAS	NECESIDADES DEL NIÑO	SUGERENCIAS
1-Los niños expresan  variedad	Ayuda  para reconocer sus emociones	Contarles cuentos de niños que estàn sintiendo,
de emociones como el amor,el	y sentimientos	emociones como la tristeza,la felicidad y el enojo
odio,el enojo,la felicidad y la		Cuando el niño sienta alguna emociòn ,ayudarle
tristeza		a reconocerla
2-Son impulsivos
Puede que le sea difìcil controlar	Oportunidad para expresar sus emociones	Ayudar a los niños  a que reconozcan sus emociones
sus emociones	sin lamentarse a si mismo o a otros niños	Enseñarles  otras  maneras  de demostrar
		sus emociones
		Cuando el niño le pegue a otro,ayudarles  a encontrar
		otra manera de expresarse
3-Su estado emocional puede	Oportunidades  de descansar  cuando	Llamarle al niño por su nombre.
ser  afectado por el cansancio	sea necesario	Hablar con ellos de sus experiencias propias de su casa
y sentimientos de  ineptitud		Empezar hablàndole  de cosas que el niño o niña
	Oportunidades  de hacer actividades  donde	conozca.
	pueda tener  èxito	Cuando una actividad sea muy difìcil darle al niño
		la parte que el pueda hacer.
		Elogiar sus esfuerzos.
DESARROLLO INTELECTUAL
CARACTERISTICAS	NECESIDADES DEL NIÑO	SUGERENCIAS
1-Ellos aprenden mejor:	Que tenga la oportunidad de utilizar sus	Proporcionarles al niño oportunidades para que parti-
-Tomando parte activa .	sentidos :viendo,tocando,oliendo,oyendo,	cipe activamente en las actividades planeadas
-Usando sus sentidos	y probando con el sentido del gusto.	Permitirle al niño que toque las cosas y    que
-A travès de experiencias		hagan preguntas.
directas
2-Bulliciosos y habladores	Necesita la oportunidad de hablar con otros	Animara al  niño  a que haga preguntas y comentarios
	y de hacer bulla mientras està	Permitirle al niño que haga ruido mientras juega.
	experimentando
3-Los niños estàn màs interesa-	Oportunidad de investigar las cosas ,que	Oportunidad de explorar los materiales conocidos,por
dos por las cosas que les afectan	ven alrededor suyo o de las cosas  que	ejemplo:la arena,las piedras,el agua,varios
y por las cosas del presente	experimentan diariamente.	recipientes,etc.
	Oportunidad de incorporar sus experiencias	Animarlos hablar de sus experiencias con su familia y
	en los juegos,hablando de sus ideas,de sus	su comunidad
	sentimientos  y de sus pensamientos.	Hacer libros de las experiencias  de los niños incluye  a
		las personas  que ellos conocen,a los eventos
		y a los objetos conocidos
4-Estàn aumentando su	Oportunidad de tener muchas experiencias	Planear actividades en grupos  de periodos
capacidad de poner atenciòn	interesantes para los niños	relativamente cortos
pero todavìa les es difìcil	Necesitan hacer actividades en los cuales	Proporcionarles mucho material diferente relacionado
mantenerse sentado  por mucho	participen activamente	con el mismo tema de aprendizaje.
tiempo.		Contar,leer cuentos muy interesantes.
		Planear actividades  de jugar  que sean muy
		estimulantes.
5-Estàn desarrollando la habili-	Oportunidad de jugar con una variedad de	Hacer coleccionar objetos que los niños puedan usar
dad de separar,agrupar y	materiales el cual se puede separar,agrupar	ejm:piedras,conchitas,botones,semillas.
clasificar las cosas	y clasificar.	Discutir como son diferentes o similares los objetos
	Oportunidad de fijarse en lo que es	o como se les puede agrupar.
	diferente de las cosas	Construir juegos de loterìas.
6-Estàn desarrollando la habili-	Oportunidad de expresarse por medios	Proporcionarles una variedad de actividades  en
dad de expresarse sus	creativos	pintura,barro,mùsica,movimientos para que los niños
sentimientos a travès del arte,	Concertar en lo que hace el niño y no el	puedan expresar sus sentimientos y su  individualidad
la expresiòn verbal,movimientos	producto final	Animar  a los niños  a que hablen de eso.
etc.		No evaluar el producto final del niño sino fijarse en
		su esfuerzo